【教学设计】《篮球行进间运球、素质练习》

   篮球行进间运球、素质练习

福州市晋安区教师进修学校   陈建铃

（本节课于2023年3月执教于福州市第三十二中学公开教学研讨周活动）

一.指导思想

本课以《义务教育与健康课程标准（2022）》为依据，遵循“健康第一”的指导思想，贯彻落实立德树人根本任务，培育学生核心素养。教学中以学生的全面发展为中心，结合初一学生身心发展特点及学科核心素养要求，积极探索“教会、勤练、常赛、适评”的教学模式，增加课堂学练趣味性、互动性、有效性，实现高效课堂。通过“乔丹、姚明”等篮球明星，来激发学生运动兴趣，培养学生对篮球运动的兴趣.通过多种练习手段找出适合学生的方法,学以致用,促进其身体素质和运动技能的提高,课堂教学中有机渗透安全教育、挑战意识等德育教育。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。

二.教材分析

篮球运球, 是篮球教学的重要内容，是《新课标》要求学会的基本动作之一，是篮球比赛中最精彩的部分之一，是篮球比赛当中突破防守的重要手段,深得学生的喜爱，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。本教材是巩固原地运球的基础上，学习行进间运球，需要手部动作与脚步动作的协调配合,学习本技术动作不仅能提高学生学习篮球的兴趣,还能促使学生的协调性得到全面发展。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展。

它主要由运球、蹬地、跨步、转体、探肩、加速等技术动作组成。因此，教学中首先将变换手时，正确按拍球的部位并及时控制住球作为教学重点，将转体、降重心、探肩，换手运球时的快速与协调作为难点。结合蹬地跨步、转体探肩、降低重心等技术，使其动作连贯、合理运用，为中考体育篮球绕杆打下良好的基础。

三.学情分析

本课时教学对象是初一年级学生，现阶段的学生正处于生长发育青春期，生理发展规律，学生活泼好动、好奇心强、想象力丰富、乐运动，对篮球热情很高但学生能力参差不齐，部分学生基础薄弱。所以本课的教学要以基础为主。本运球单元计划安排四次课，本节课为第1次课，通过协作学习和配合完成练习等教学手段，提高学习兴趣，发挥他们的主体性，合作性，参与性，本节课所选取的篮球行进间运球内容，相对容易，不同层次的学生均能掌握，同时根据不同层次学生特点，适当在练习中增加体前变向换手运球比赛等方法满足较高层次学生需求。

四.教学目标

1.认知与技能目标：通过本次课的学习，介绍篮球基本知识，使85%以上的学生能初步掌握篮球行进间运球动作的基本技术，15%的学生能较好完成直线运球，运球时动作协调，手与球的接触部位正确，整体控球能力良好。

2.体能目标：通过练习进一步发展学生的协调配合、灵敏、力量、速度、耐力等身体素质。

3.情感目标：通过协作学习，进一步培养学生团结协作，互助学习，勇于进取的集体主义精神，树立安全意识，体验成功喜悦。

五.教学重点与难点

教学重点：行进间运球时，正确按拍球的部位并及时控制住球。

教学难点：行进间运球时低重心，且快速与协调。                           

六.任务分析

在教师的引导下，学生初步明确篮球行进间运球的动作要领，改正因触球部位不准确及上下肢不协调所造成的错误动作。对于基础较好的同学强调提高运球速度，降低重心，增强控球能力，逐步达到教学目标。

七．环境分析

本堂课在三十二中学上课，下午第三课，天气阴，场地潮湿，操场无其它班级上课，环境较安静，听课教师比较多。

八、教学策略

本课以教师讲解示范语言调控为主导，采用讲解法、示范法、分解练习法、合作学习法、重复教学法等多种教学方法，从而达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点。教学方法上强调对学习的指导，以学生练习为主，探究练习为主，教师只起引导、调控的作用，课堂上给学生营造宽松活泼的课堂气氛。以便满足中学生心理需求更利于学习和掌握教材。

九、教学过程

（一）开始热身部分

采用球性球感练习、运球练习方法进行热身，为后面篮球行进间运球教学做好身体和心理准备。

（二）学习提高部分

1、低速直线运球。意图：巩固运球基本动作

2、快速直线运球。意图：加大运球难度，增强控球能力

3、多方向直线运球。意图：增加学练兴趣

4、左右手换手过障碍物运球。意图：为中考体育篮球绕杆打下良好的基础。

5.行进间运球过障碍物接力比赛。意图：激趣，增加课堂的练习氛围和提高竞争的意识，以“赛”促学。

6.体能训练TABATA操、跳绳练习。意图：提升心肺耐力，下肢力量，促进身体协调发展。

（三）整理恢复部分

1.拉伸运动。意图：让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2.教师小结。意图：教师对本节课学生锻炼情况进行总结，引导学生提高安全意识和进一步运用技术能力。

3.自我评价。

4.布置课后练习并安排值日生收器材。意图：巩固本节课的知识，养成自觉锻炼的意识。

十、教学效果预计

1.预计85%以上的学生能进一步掌握本课所学的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率140-160次/分左右，群体运动密度：75%，个体运动密度不少于50%

。

十一、场地器材的布置回收

场地：篮球场一块，长28米，宽15米。

器材：标志杆16根、篮球43个、哨子一个、秒表一架、音响一个。

《篮球行进间运球、素质练习》课的教案

教师：陈建铃   班级：初一12班　人数：42人

课次：第1次                                         时间：2023.3.31